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幼儿园大班工作计划

幼儿园大班孩子的幼小衔接工作该怎么做?谢谢邀请,我来说说我们幼儿园是如何做好幼小衔接这个工作的。1,从生活上缩短差异,培养独立性,自己穿衣,掖裤子,整理书包,文具,保管好个人物品

幼儿园大班孩子的幼小衔接工作该怎么做?



谢谢邀请,我来说说我们幼儿园是如何做好幼小衔接这个工作的。

1,从生活上缩短差异,培养独立性,自己穿衣,掖裤子,整理书包,文具,保管好个人物品,爱护自己的书本,文具,从老师帮助做事情换位到帮助老师做事,比如扫地,擦桌子,收作业等。



2,从学习上,培养主动性,专注力,主动学习,主动问老师,认真听讲,完成作业(培养任务意识),缩小上课时间差异,从中班的20分钟延长到30分钟,缩短午休时间,减少如厕次数,没有特殊情况不随便如厕(也就是培养规则意识)。

3,从环境布置上,六人一桌,改为一人一桌,区角力求简洁明了,从中小班的娃娃家、超市,改成科学区,读书区等。



4,从观念上,毕业前到小学参观,步入真正意义上教室,照毕业照,写毕业留言,重中之重是最后的毕业典礼,通过隆重的仪式感,告诉孩子,你已经毕业,该上小学了,

以上个人见解,不喜勿喷!

幼儿园大班有必要学奥数吗?

什么是奥数,深一点的题目就统一归为奥数?这就是奥数造成大家对于课外数学的长期阴影和误解。我是王老师,致力于小学数学的精品问答!孩子身体需要锻炼,大脑思维也同样需要专门训练,无疑数学是很好的工具。训练的目的不是知识的灌输,而是综合能力的所需大脑技能素质提升。王老师一年级趣味数学专栏,结合5~7岁认知特点,在趣味的前提下,以精美的素材,形成思维能力培养的素材。个人觉得学前趣味数学推广,对于孩子非常有帮助,以下详解王老师关于学前思维训练的实践。

学前思维训练

学前大致从以下方面培养,详解怎么样用数学来进行思维训练。原创课件图片选自王老师一年级趣味数学专栏。

观察能力

决定学习潜力和专注力~观察大比拼、简单分类章节

动手能力

手脑多重感知训练~火柴棒、七巧板章节

空间想象能力

数学“形”的启蒙~图形认识、数正方体章节

运算能力

数的组成和分解,10以内加减法理解~数的组成、计算相关章节

逻辑推理能力

找规律,简单推理等训练孩子通过观察所得,分析推断,也是思维能力高低的体现~找规律,简单推理章节

表达能力

思维的外在体现

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幼儿园大班学什么内容?

公立幼儿园都有教学大纲教学教材,下学期教材里会有一些关于我要成为一名小学生的思想灌输,现在教育局明确规定幼儿园期间不能学习小学内容,很多家长会让大班孩子开始报幼小衔接班,开始提前小学教育...

幼儿园大班上课都什么内容?

一千个幼儿园会有一千个答案,不过大体上又都差不多。说说我家的情况,读的是私立幼儿园,拼音汉字数学加减法都有,而且学的还挺多的,在学校有书写,而且基本每天还会留作业,学的比朋友家一年级的都多。都说公立幼儿园不学这些,不过前几天听邻居说她儿子在公立园大班也学,只不过老师教的少,在学校不写作业,回来写。此外还会学唐诗三字经儿歌,做一些手工和涂色等等,舞蹈也有,不过比之前少了。

幼儿园大班每天的作业做多少合适?

幼儿园是不允许给幼儿留作业的,幼儿园小学化一直都是被反对的。幼儿园教育应该是注重幼儿综合素质的培养,组织幼儿在游戏中学习,根据幼儿的年龄特点开展活动,不得强调向幼儿“灌输”知识,教具演示,图案色彩,生动的教具演示等组织活动,不得要求孩子写字,学习拼音,做算术,给孩子留作业。幼儿园“小学化”的教育方式,偏离了正确的幼教宗旨,会对幼儿健康成长带来很大危害。

幼儿园大班拼音怎么教?孩子不会拼读怎么办?

对于小孩子来说,学习最关键的是兴趣,有了兴趣,学起来就很容易,拼音的学习也不列外。

儿歌、顺口溜是儿童阶段最容易接受的学习方式,因此我们的拼音学习要从这方面入手,比如:张大嘴巴aaa

圆圆嘴巴ooo

广播广播bbb,右下半圆bbb

整体认读音节:

大y(衣)带小i(衣)

住在一起就读yi(衣)

四声符号追来了

小i头上把点去

这只是一些列子,总之一句话,兴趣最重要

幼儿园大班的孩子怎么学幼小衔接?

这个问题应该是家长咨询的吧?既然如此,那么专业的事情就应该交给专业的人做,幼年衔接最专业的人,应该是幼儿园老师或者辅导机构的老师。



所以,作为家长,与其担心怎么给孩子幼小衔接,不如多出去打听打听本地的幼小衔接哪家好!选好了,事半功倍,孩子学得好,家长也放心。

当然,如果你想自己在家给孩子进行幼小衔接,也不是不可以。不过,需要付出的时间和精力就太多了,而且还得研究研究儿童心理学等知识呢。



再者,幼小衔接的目的并不仅仅是让孩子得到知识,还包括让孩子提前适应小学生活,包括上课方式、时间管理、课堂情况等等。在家,可能做不到这一点,无法让孩子提前感受小学生活。

所以,不建议在家给孩子进行幼小衔接,我家孩子今年9月上小学,我也正在打听我们这里的幼年衔接那家比较好,希望能让孩子顺利过渡到小学一年级。

幼儿园大班没有好朋友怎么办?

如果孩子上到了幼儿园大班都没有好朋友的话,我觉得可能是家长的教育和引导出现了问题,需要引起家长的注意了。

那么我们作为家长来说应该如何帮助和引导孩子交到好朋友呢?对此我有以下几点建议。

第一:让孩子会说。

很多孩子渴望与他人接触和交流,但是因为没有良好的表达能力,所以运用行为来代替语言,这样反而让别的小朋友远离他疏远他。那么作为家长就可以经常的给孩子讲故事,让孩子复述故事剧情,或者经常与孩子交流,在平时读读路边的招牌,以此来帮助孩子丰富词汇量提高语言表达能力。

第二:让孩子敢说。

实践是最好的方式,多带着孩子去一些小朋友多的地方,例如公园、游乐场、商场等,鼓励并引导孩子多与他人接触,并且在孩子有所进步之后适当的给与孩子奖励,帮助孩子建立自自信心。

第三:家长助力。

如果你的孩子真的不会教朋友,并且短期培养也没什么显著的效果的话,家长可以给与孩子一些助力。让孩子在家准备一些小故事到幼儿园给大家讲,或者带一些小礼物去和小朋友的分享都会对孩子的交往有所帮助。

以上就是我的建议,希望能够帮助到大家,如有不足之处欢迎大家在评论区留言讨论,也可以关注我的头条号里面每天都会发布关于幼儿教育的文章,谢谢。

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